一、三不：

1、不能照着念：不能照教材、照教案、照手机、照显示屏宣讲。

2、不能背着讲：不能长时间面对黑板背对同学讲，不能长时间面对少数学生背对多数学生讲，不能长时间站在一个点位上讲。

3、不能满堂灌：不能教师一言堂，落实“开发内化创新”教学模式，每次课要把握好课前、课中、课后三个阶段，要把握好引导、精讲、互动、研习、检验五个环节。

二、八要：

1. 要精心备课：

1) 教案准备：上课前要准备好规范的自写教案（上新课要写逐字稿），教案各环节完整，内容清晰，组织严密，设计规范，时间分配合理。

2) PPT准备：用学校统一模板，教学环节完整，语言精练，配图恰当。

3) 教学资料准备：课堂教学需要用到的数据、图片、视频、案例等资料提前收集好；课堂提问提前设计好；、课堂互动主题提前拟定好；课前预习提前布置好，课中课后研习内容提前准备好，做好充分的教学准备。

2. 要认真上课：

1) 做好五带：带教材、教案、PPT、教学日历、大纲五项资料提前10分钟进入教室上课。（系主任、督导、学院三级巡查）

2) 落实“开发内化创新”教学模式：运用“开发内化创新”教学模式开展教学活动，落实好课前、课中、课后三个阶段和“引导”“研习”“检验”“精讲”“互动”五个模块。

3) 把控好教学环节的时间分配，有条不紊开展教学活动。

4) 视频播放：一般不能长时间让学生看视频（特殊情况要报备）。

3. 要开展课程思政：立足课程内容挖掘思政载体，创新方法润物无声融入思政内涵，强化价值引导聚焦核心素养培育，把握融合边界规避常见误区，当好四个“引路人”，做好“四有”好老师。（每单元至少一次）

4. 要提升“两性一度”：积极学习信息技术和相关前沿知识，运用AI工具赋能教学，努力提升课堂教学的高阶性、创新性、挑战度。

5. 要加强课堂管理：

1) 座位与卫生：学生集中靠前就坐，黑板整洁，教室卫生。

2) 教学纪律：师生课上不碰手机（教学设计中需用手机的环节除外），学生的手机集中管理或收在书包中；管理好睡觉、讲“小话”行为。

3) 学习出勤：加强过程性学习的引导与考核。

6. 要进行合理板书：内容准确，重点突出，结构清晰，布局美观合理。

7. 要注意仪表教态：着装适宜，站立教学，符合规范，放松自然。（不倚靠、不长坐、肢体语言规范有礼）

8. 要注意语言表达：表述清晰，有条理，语音洪亮，语调适宜，语速适中，全场无盲区。